Состоялась онлайн мастерская «Среда развития» В первой части мастерской организаторы, методисты и участники проекта восстановили ход реализации проекта начиная с первых методических семинаров в декабре 2019 года до вебинаров мини-курса «Предпринимательское мышление» в мае 2020. Вспомнили базовые схемы – средства мышления, необходимые предпринимателю для построения собственных проектов и деятельности. Во……
Мы хотели бы вас познакомить с некоторыми формами описания проектов, которые, надеемся, помогут вам в вашей работе. Это достаточно простые, но довольно ёмкие формы. Первая форма – проектные ключи, или реализационные ключи проектирования. По сути, это блоки вопросов, ответы на которые, помогут вам описать проект, детализировать его устройство, обсудить проект……
Как связаны предпринимательство и проектирование? Кто такой предприниматель? Предприниматель – человек создающий новое, то, чего еще не существует. Все существующее уже в прошлом. Человек живет прошлым, пока ему достаточно существующих представлений, средств, навыков для преодоления случающихся затруднений или их избегания. Но если возникает необходимость изменений и/или складывается проблемная ситуация, не……
К пониманию онтологии предпринимательской деятельности Зачем нужно обсуждать и размышлять об онтологических представлениях? Казалось бы, надо «просто» прилежно учиться и упорно трудиться на предмет поставленных (кем?) целей. А для того, чтобы эти цели безусловно и эффективно достигать – нужно осваивать всякие средства, технологии и инструменты, обеспечивающие указанную безусловность и эффективность…….
Смысл предпринимательской деятельности и проектное мышление В рамках проекта «Среда развития» в партнёрстве с АОДПО «Институт направленного Профессионального образования» проведено два вебинара на тему «Смысл предпринимательской деятельности и проектное мышление» для школьников г.о.Тольятти. В течении первого вебинара вместе с участниками восстановили смысл предпринимательской деятельности, различили существующие — данные «объекты», «объект……
Формирование навыков самодиагностики и самовосстановления, создание личных практик здоровья у детей и взрослых Форма (формат обсуждения и работы) задумана для создания возможности обсудить и сконструировать «мета-схему», «схему-конфигуратор», в которой можно объединить усилия профессионалов из различных областей для формирования (конструирования) общего объекта деятельности, создания «общих понятий», «общего языка» и терминологии. Это……
Презентация и подведение итогов. Обсуждается понятие и технологии «сборки» наработанного, как требуемый продукт. Возможные схемы и технологии сборки. А с другой стороны – предъявления сделанного необходимым в проекте целевым аудиториям. Ключевые понятия и тематика: «Экран», экранная культура, семиотическое и коммуникационное управление; «Оформление» — категории «форма/содержание», техники визуализации; «Организационный проект» и……
Устройство проекта. Третье занятие – этап перехода к пониманию и освоению, собственно, деятельностных представлений о проектировании и предпринимательстве. Для того чтобы получить какие-то желаемые результаты и продукты в предпринимательских замыслах – необходимо организовать деятельность и спланировать «цепочки действий». Для проектных инициатив необходимо коллективно сформировать представление об «объекте проектирования», его структуре……
Мини-курс «Предпринимательское мышление». Введение. Курс состоит из четырёх онлайн мероприятий и сопровождающих логику курса учебных задач, опросов, описаний собственных проектов, презентаций и т.д. Логика курса направлена на формирование понятий и представлений, связанных с предпринимательской деятельностью и проектным подходом, которые формируются в процессе простых учебных практических действий. Первое занятие называется «Введение»,……
15 марта на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялся мастер-класс «Предприниматель. Что? Как? Зачем?». За счет разбивки на группы, организации групповой работы и требования – в очень сжатое подготовить выступление (доклад с рисовкой) – участники вынуждены как-то самоопределяться по отношению к происходящему и формулировать какие-то свои тезисы и соображения…….
