Устройство проекта. Третье занятие – этап перехода к пониманию и освоению, собственно, деятельностных представлений о проектировании и предпринимательстве. Для того чтобы получить какие-то желаемые результаты и продукты в предпринимательских замыслах – необходимо организовать деятельность и спланировать «цепочки действий». Для проектных инициатив необходимо коллективно сформировать представление об «объекте проектирования», его структуре……
Мини-курс «Предпринимательское мышление». Введение. Курс состоит из четырёх онлайн мероприятий и сопровождающих логику курса учебных задач, опросов, описаний собственных проектов, презентаций и т.д. Логика курса направлена на формирование понятий и представлений, связанных с предпринимательской деятельностью и проектным подходом, которые формируются в процессе простых учебных практических действий. Первое занятие называется «Введение»,……
15 марта на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялся мастер-класс «Предприниматель. Что? Как? Зачем?». За счет разбивки на группы, организации групповой работы и требования – в очень сжатое подготовить выступление (доклад с рисовкой) – участники вынуждены как-то самоопределяться по отношению к происходящему и формулировать какие-то свои тезисы и соображения…….
14 марта на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялась коммуникационная игра «Коммуникационные компетенции». Коммуникационные компетенции рассматриваются в данном контексте, как основные, базовые. Они позволяют, во-первых, осознавать и понимать собственную мысль и собственное отношение; во-вторых, понимать и моделировать происходящее вовне, и в-третьих, выстраивать логику собственного действия, необходимого или желательного,……
28 февраля на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялась коммуникационная игра «Проектный подход». Основным смыслом игры является построение понимания «подхода» (и возможных вариантов подходов: познавательный, эмоциональный, созерцательный, активно-действующий – «action», рациональный и т.п.), то есть возможности занимать различные деятельностные позиции по отношению к происходящему и к построению будущего…….
29 февраля на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялся мастер-класс «Предприниматель. Что? Как? Зачем?». Большая часть тем и вопросов обсужденных на мероприятии касались позиции Предпринимателя, его функции и деятельности. Вместе с участниками удалось различить стереотипы, бытующие в сознании обывателя и реальную деятельность предпринимателя, которая подразумевает конструирование объекта деятельности, настройку……
27 февраля 2020 года на базе МБОУ «Школа №22» г. Самара состоялась коммуникационная игра «От мечты к проекту». Основная задача проводимой серии игровых мероприятий с детьми – это постановка техник и практик коллективного мышления и коммуникации, которые позволяют не только понимать и познавать различные аспекты окружающего мира, но и создавать……
Наш проект «Среда развития: формирование навыков самодиагностики и самовосстановления, создание личных практик здоровья у подростков» поддержан Фондом президентских грантов. Проект направлен на проведение цикла мероприятий по тематике здоровьеформирования и здоровьесбережения среди школьников с целью укрепления здоровья, профилактики заболеваний и пропаганды активного и здорового образа жизни. Проблема подростков в 12-14 лет……
18 февраля на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялся мастер-класс «Миф и практика предпринимательской деятельности». Контекст, в котором разворачивалась тематика предпринимательства и проектирования — это «самопрезентация». Участники попробовали обернуть представления о предпринимательстве и проектном мышлении на себя и свою собственную жизнь. Важная проблема системы образования, когда ученики могут пересказать……
31 января на базе МАООУ «Пансионат «Радуга» г. Тольятти состоялся мастер-класс «Экономическая грамотность». В мастер-классе, который проводится в крайнем дефиците понимания, времени и ресурсов (что, собственно, и задаёт реальность предпринимательских проектов) была организована работа по проблематизации и демифологизации представлений об «экономике». Основная проблема в том, что «экономическое» понимается обычно как……
