ПРОЕКТНАЯ СЕССИЯ «ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ»

проектная сессия «Организационное проектирование»

От экологии до изучения английского языка 20 апреля состоялась проектная сессия «Организационное проектирование» в рамках Фестиваля молодежных проектов «Среда развития», организатором которого является СРОО «Свежий ветер» Мероприятие проходило на базе Самарского энергетического колледжа. На занятии участники рассмотрели пошаговые действия для реализации социального проекта, сформировали представления об организационном проекте, сделали презентации……

Подробнее…

ОНЛАЙН КОНФЕРЕНЦИЯ «ПРАКТИКИ ЗДОРОВЬЯ. МЫШЛЕНИЕ И ТЕЛО»

Наиболее сложная и мало проработанная тема. В силу того, что есть практически безразмерное многообразие телесных практик, традиций, методов и подходов к тому, как можно управляться с телом – основной проблемой становится выбор и сами критерии этого выбора. С другой стороны – мышление, его устройство, схемы и формы мысли (и их конструирование) – это совершенно отдельная, не связанная с телом и телесными практиками область (слой мыследеятельности). Процессы телесности и процессы мышления – это самостоятельные, независимые процессы! Но мы можем выстраивать нужные нам связи и взаимосвязи либо самостоятельно, либо принудительно – через воспитание, образование, информационное воздействие и т.д.

Важным моментом в построении связи «мышление – телесность» является понятие «само-чувствие». Это можно рассмотреть, как отдельную практику позволяющую перейти в область техник само-диагностики и само-восстановления. Дальше ставится вопрос градации и критериев определения само-чувствия, которое уже нельзя рассматривать просто в категориях «хорошо – плохо». Необходимы техники и критерии анализа самих чувств, которые связаны с телесными состояниями с одной стороны, и с состояниями сознания – с другой. Этот вопрос будет рассмотрен в майском мероприятии на тему «Техники самовосстановления».

Новость Вконтакте

ВЕБИНАР «ПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И КОЛЛЕКТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ»

В процессе вебинара сделана попытка рассмотреть процесс конструирования, выбора, участия и организации занятий, как собственных (причём любые внешние занятия, в которых ты хочешь или вынужден участвовать тоже рассматриваются (реконструируются) как свои «собственные», то есть как возможный материал и средство для собственной Программы здоровья). В противоположность к созерцательно-познавательной позиции, когда занятия рассматриваются, как внешне положенные процессы, к которым нужно как-то относиться, познавать, адаптироваться etc.

Занятия (в позиции конструирования Программы и построения собственного здоровья) рассматриваются как то, что соединяет мыслительные, коммуникационные практики с процессами реализации и осуществления Программы здоровья. Ключевой вопрос восстановления позиции и «прихода в сознание» (осознанность): «Чем ты занят? Чем занимаешься?»

Проект «Жизнь в здоровье» направлен на формирование и применение личных практик самодиагностики и самовосстановления у пенсионеров Самарской области, преодоление последствий пандемии связанных с психическим и физическим здоровьем людей.
Проект реализуется про поддержке Фонда президентских грантов.

Новость ВКонтакте

Проектная сессия «Проектный подход в решении социальных проблем»

Проектная сессия «Проектный подход в решении социальных проблем» 08.04.2021 СЭК

8 апреля в Самарском энергетическом колледже прошла вторая проектная сессия в рамках Фестиваля молодежных социальных проектов «Среда развития». Тема занятия — «Проектный подход в решении социальных проблем» — метод, который позволяет перейти от мечт о лучшей жизни к созданию проекта и общественно полезной деятельности. В установочном сообщении была предложена типология……

Подробнее…

Проектная сессия «Тема своего проекта»

Проектная сессия «Тема своего проекта» 01.04.2021

1 апреля в Самарском государственном университете (Московское шоссе,34) стартовал Фестиваль молодежных проектов «Среда развития». На отборочной сессии, в которой приняли участие студенты Самарского университета, рассматривалась «Тема своего проекта». Как рассказали организаторы мероприятия, Фестиваль молодёжных проектов задуман для того, чтобы познакомить активных молодых людей с таким востребованным и значимым сегодня в……

Подробнее…

Онлайн конференция «Практики здоровья. Психофизиология»

Основное уточнение

В схеме понимания устройства человека, занимающегося практиками здоровья и построения собственной Программы здоровья, добавлены представления о «Подсознании, интуициях и интенциях». Это то, что задаёт интерес, мотивацию к деятельности по организации собственных практик здоровья, а также включает собственный опыт жизни и понимания предназначения. С одной стороны – это вроде бы область психического, малопознаваемого, а с другой – эта область может быть ухвачена, схематизирована в практиках мышления и оснащена телесными практиками, практиками коммуникации, различных занятий и др.

Кроме того, область психосоматики (сома – тело и жидкости, биохимия) также не совсем очевидным образом связана с психическим. В обсуждении сложилась следующая логика: в предложенной тематике («Практики здоровья. Психофизиология») можно рассмотреть и оптимизировать комплексное влияние всех возможных практик на область «психофизиологии и психосоматики», плюс рассмотреть существующий опыт психопрактик, практик медитации, концентрации-деконцентрации etc. Что позволяет перейти к воздействию на область «Подсознания, интуиций и интенций», прежде всего за счёт создания и оформления соответствующей среды («среда развития»), где они могут проявиться.

Рассмотрены возможные траектории построения осознанности и организации рационального действия, избегающие психологизма.

Критика психологизма заключается в том, что в традиционной «субъект-объектной» схеме в принципе невозможно построение новых практик и Программы здоровья. Работа по формированию собственных новых практик подменяется «созерцательно-познавательным» отношением, приводящим к бездействию. Признание возможности конструирования новых объектов мысли, самих форм мысли и оформления соответствующей деятельностной позиции является отправной точкой в организации построения Программы здоровья. Причем «субъектность» формируется по ходу дела, как и сами исходные интенции и интуиции.

Намечены новые шаги в контексте понимания функций человеческого мозга:

Если рассматривать основные функции человеческого мозга, как 1. Управление физиологическими процессами; 2. Управление движениями; 3. Возможность мышления, то поверх можно наметить ещё одну возможность № 0. Настройка организма. Приведение в нужное состояние… Среда… Химия… метафора «Прошивки». То есть, если за счет п. 3. «Возможность мышления» мы можем организовать Программу – упражнения, тренировки по всем выделенным аспектам, то п. 0. Позволит рассмотреть возможности новых настроек, выражающихся в новых интуициях, интенциях и проявлениях подсознательного. Это позволяет совершенно особым образом работать с психофизиологическим аспектом Программы здоровья. Рассмотрены технологические пути решения указанной проблемы.

Новость ВКонтакте

Вебинар «Индивидуальные и семейные практики»

  1. Принципиальное замечание:

Семья (в контексте проекта) понимается, как «рамка» и среда, в которой возможно разворачивание прежде всего процессов «воспроизводства» и «развития». В этом смысле нужно сконструировать новое представление и понятие «Семьи» с одной стороны, включающее в себя «доброе-старое», но с другой – позволяющее строить ресурсное оснащение «Семьи», как самостоятельный процесс, с использованием любых внешних рамок, условий и обстоятельств.

Примечание: то есть Семья рассматривается не исторически, а проектно – это не «ячейка» существующего общества, а наоборот – возможная основа для формирования и построения новых общественных связей и нового общественного устройства. Существующие общественные, социальные etc. отношения и связи просто могут быть/не быть ресурсом для строительства личностных траекторий в Новой Семье.

  1. Уточнение понимания «представления о человеке», который организует свою жизнь и жизнь семьи в контексте здоровья.

Это прежде всего не созерцательное или познавательное отношение, а процедуры оформления активной «проектной позиции». Рассмотрены возможные представления и схемы позиционирования, понимание «карты» возможных действий и оснащения себя средствами и методами освоения и конструирования новых практик здоровья. Как для себя, так и в рамке семейных взаимосвязей.

Наибольшую сложность представляет оформление в мысли и схематизация «внешних процессов» (таких, как «умирание – движение на кладбище» vs «оздоровление – конструирование, построение и освоение новых практик здоровья», использование занятий в различных группах, многообразия бытовых, социальных ситуаций и т.п.). Здесь крайне важно выстроить сочетание занятий, упражнений, практик различного масштаба и длительности с изменением в понимании и осознании складывающейся Программы собственного здоровья. Для этого специально разрабатываются средства схематизации и особые формы организации коммуникации (осмысления и обсуждения). Оптимальным решением видится выращивание таких форм в семье, мотивация и интерес к придумыванию новых совместных обсуждений и занятий.

  1. Особое внимание уделяется пониманию «Игры» и игровых, имитационных форм освоения новых практик.

Под «Игрой» в проекте понимается основная форма взаимодействия людей, в которой зарождаются и осваиваются новые культурные нормы. Механизм зарождения культуры.

(Й.Хейзинга «Homo ludens»)

Коммуникационная игра (КИ) – это основная форма построения понимания, коллективного мышления, конструирования новых объектов и схем взаимодействия.

Имитационное моделирование – отдельная важнейшая тема и структура методов, которые могут быть освоены и реализованы в семейных взаимосвязях.

Новость ВКонтакте

Проект «Жизнь в здоровье». Промежуточные итоги занятий.

Проект «Жизнь в здоровье» направлен на формирование личных практик самодиагностики и самовосстановления у пенсионеров. Инструктор проекта Елена Колосова подводит промежуточные итоги занятий с пожилыми людьми.

Новость ВКонтакте